tag:blogger.com,1999:blog-79836777744450980192024-02-21T09:19:44.735-08:00GeografiaEste blog tem como finalidade auxiliar os discentes pertencentes ao ensino fundamental II e médio.Eliene Alencar Oliveirahttp://www.blogger.com/profile/18098290340837621750noreply@blogger.comBlogger6125tag:blogger.com,1999:blog-7983677774445098019.post-18747357155439671262009-06-26T05:58:00.000-07:002009-06-26T07:03:22.828-07:00Água<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='558' height='393' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dxpmXmrdNLWwj9PfzgILssPPoTthWJ7DGU0OgArJki-Ctx5fhsh1zLJSxDHk4j2aIaOEcc6ryl41c18Ssd4bw' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe>Eliene Alencar Oliveirahttp://www.blogger.com/profile/18098290340837621750noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7983677774445098019.post-9497951063516348322009-06-22T21:21:00.000-07:002009-06-25T14:57:57.461-07:00GlobalizaçãoP.S.: Colocarei um texto sobre o assunto.<br /><br /><br /><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='562' height='366' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dynZKuQXGhuxxz5lwvxPMSBc7G-5gUBU5vZhdbG1TdCsYc4pap7we-KTl5l3DAwSQ33jAP9p5h_i4tNWTHSzw' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe>Eliene Alencar Oliveirahttp://www.blogger.com/profile/18098290340837621750noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7983677774445098019.post-71818320813768848452009-05-25T16:06:00.000-07:002009-06-25T15:41:29.611-07:00Água Potável<p align="justify"><span style="color:#000066;">Água potável corresponde a toda água disponível na natureza destinada ao consumo e possui característica e substâncias que não oferecem ricos para os seres vivos que a consomem, como animais e homens. A água, em condições normais de temperatura e pressão, predomina em estado líquido e aparentemente é incolor, inodora e insípida e indispensável a toda e qualquer forma de vida.<br />Essa água está disponível para a população rural e urbana, geralmente no primeiro não há o tratamento antecipado desse recurso, no entanto, nos centros urbanos quase sempre se faz necessário realizar uma verificação da qualidade e grau de contaminação, uma vez que nas proximidades das cidades os córregos e rios desses locais são extremamente poluídos.<br />Diante desse processo é fácil perceber que a água potável, ou mesmo água doce disponível na natureza, é bastante restrita, cerca de 97,61% da água total do planeta é proveniente das águas dos oceanos, calotas polares e geleiras representam 2,08%, água subterrânea 0,29%, água doce de lagos 0,009%, água salgada de lagos 0,008%, água misturada no solo 0,005%, rios 0,00009% e vapor d’água na atmosfera 0,0009%.<br />Diante desses percentuais apenas 2,4% são de água doce, porém, somente 0,02% estão disponíveis em lagos e rios que abastecem as cidades e podem ser consumidas. Desse restrito percentual, uma grande parcela se encontra poluída, diminuindo ainda mais as reservas disponíveis.<br />Nessa perspectiva, a ONU (Organização das Nações Unidas) divulgou uma nota com uma previsão de que até 2050, aproximadamente 45% da população não terá a quantidade mínima de água.<br />No mundo subdesenvolvido, cerca de 50% da população consome água poluída, em todo planeta pelo menos 2,2 milhões de pessoas morrem em decorrência de água contaminada e sem tratamento. Segundo estimativas, existem atualmente cerca de 1,1 bilhão de pessoas que praticamente não tem acesso à água potável, bem comum a todo ser humano.<br />A poluição é um dos maiores problemas da água potável, uma vez que diariamente os mananciais do mundo recebem dois milhões de toneladas de diversos tipos de resíduos.<br /><br />Fonte: Autor desconhecido. </span></p><p><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='573' height='387' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dy74YsWDyfFvgYCPs8Zc6jTod51mn3qGLtkirxDsJiURX_N7pTg0sLFKKzf20ltqFnzvCsVP3eXHados4b8qw' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></p><p></p><p></p><p></p><p></p>Eliene Alencar Oliveirahttp://www.blogger.com/profile/18098290340837621750noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7983677774445098019.post-42773513451982201432009-05-25T14:56:00.000-07:002009-06-25T15:39:24.552-07:00Uma breve definição sobre o que é geografia.<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhdE1PdxFZBpne2koE83VoSfjkepx86tGkku-DGZfYfgDO4DdQrImxq1XFuEGoQIymQgA7aqgrw9kP1vvjFfyDZoj37lM5xqBYvMJXgka4gerJ_EPBejKe5rHzPNgWG5DZ5HyyjOMoNmcCb/s1600-h/geografia.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5339886439076755234" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 199px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhdE1PdxFZBpne2koE83VoSfjkepx86tGkku-DGZfYfgDO4DdQrImxq1XFuEGoQIymQgA7aqgrw9kP1vvjFfyDZoj37lM5xqBYvMJXgka4gerJ_EPBejKe5rHzPNgWG5DZ5HyyjOMoNmcCb/s320/geografia.jpg" border="0" /></a><br /><div align="justify"><span style="font-family:lucida grande;">A geografia é uma ciência que busca compreender as diversas relações entre a sociedade e seu meio, assim como os diferentes fenômenos manifestadas na superfície da Terra. Esta manifestação se dá em diferentes lugares, onde o homem desenvolve uma determinada atividade social de acordo com os aspectos naturais do lugar, dando assim origem a um quadro geográfico.</span></div><div align="justify"></div><div align="justify"></div><div align="justify"></div><div align="justify"></div><div align="justify"> </div>Eliene Alencar Oliveirahttp://www.blogger.com/profile/18098290340837621750noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7983677774445098019.post-14399583310417486272009-05-08T19:55:00.000-07:002009-05-08T20:18:08.773-07:00A Paisagem<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiEOqLUJn2ac7xByc1HCYJ4wBC0gjXQ54aUMxQ-0XSt4kIZMcHJ3VtPLXLw77S7iyJzRFfqrdSD7SC20FUBZQje6btj0etzYyyXPC4Ogl5ML12ciaGRWJLGA9jBm11fcASZo8V2Z6c1_2Re/s1600-h/imagens+para+o+blog.bmp"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5333654735772830082" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 240px" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiEOqLUJn2ac7xByc1HCYJ4wBC0gjXQ54aUMxQ-0XSt4kIZMcHJ3VtPLXLw77S7iyJzRFfqrdSD7SC20FUBZQje6btj0etzYyyXPC4Ogl5ML12ciaGRWJLGA9jBm11fcASZo8V2Z6c1_2Re/s320/imagens+para+o+blog.bmp" border="0" /></a><br /><br /><div align="justify"><strong><span style="font-size:130%;">O que é paisagem?<br /></span></strong><br /><strong>Quando procuramos o significado da palavra paisagem no dicionário, encontramos o mesmo como sendo extensão de território que se abrange num lance de vista. Ou seja, tudo que conseguimos observar.<br />Cada lugar possui uma paisagem única, que é resultado de processos naturais e sociais. Ao observar a paisagem de uma cidade, notamos algumas características como o traçado das ruas e as construções, a arborização, na quantidade de pessoas e veículos, e etc. Já na paisagem agrícola, podemos observar o tipo de relevo e as formas de vegetação, e atividade social que característica daquele que vive no campo.<br />É observando as características de uma paisagem, que podemos compreender a diversidade de cada lugar do planeta.<br /><br /></strong><span style="font-size:85%;color:#330099;"><em>Exercício:<br /><br />Como é a paisagem onde você mora? Olhe atentamente a paisagem do lugar em que você mora. Após isso, tente descrever de forma detalhada as características que compõem aquilo que observou.</em></span></div>Eliene Alencar Oliveirahttp://www.blogger.com/profile/18098290340837621750noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7983677774445098019.post-62380725246422399822009-05-07T10:09:00.000-07:002009-06-25T17:19:20.600-07:00Curriculo de Geografia<strong><span style="color:#000066;">5º série do Ensino Fundamental</span><br /><br /></strong>1º Bimestre:<br /><br />A paisagem<br /><br /><ul><li>os ritmos e ciclos da natureza: os objetivos naturais;</li><li>o tempo histórico: os objetos sociais;</li><li>a leitura de paisagens;</li></ul><p>Escalas de Geografia</p><ul><li>o mundo: as paisagens captadas pelos satélites;</li><li>o lugar: as paisagens da janela;</li><li>entre o mundo e o lugar;</li></ul><p>2º Bimestre:</p><p></p><p>O mundo e suas representações</p><ul><li>exemplos de representações: artes e fotografia;</li><li>um pouco de história da cartografia;</li></ul><p>A linguagem dos mapas</p><ul><li>o que é mapa;</li><li>os atributos dos mapas;</li><li>mapas de base e mapas temáticos;</li><li>a cartografia e as novas tecnologias;</li></ul><p>3º Bimestre:</p><p>Os ciclos da natureza e a sociedade</p><ul><li>a história da Terra e os recursos minerais;</li><li>a água e os assentamentos humanos;</li><li>natureza e sociedade na modelagem do relevo;</li><li>o clima, o tempo e a vida humana;</li></ul><p>4º Bimestre:</p><p>As atividades econômicas e o espaço geográfco</p><ul><li>a manufatura e os cicuitos da indústria;</li><li>a agropecuária e os circuitos do agronegócio;</li><li>o consumo e a sociedade de serviços;</li></ul><p></p><p><strong><span style="color:#000066;">6º série do Ensino Fundamental</span></strong></p><p>1º Bimestre:</p><p>O território brasileiro</p><ul><li>a cartografia da formação territorial do Brasil;</li><li>a federação brasileira: organização política e administrativa;</li><li>o Brasil no mundo;</li></ul><p>2º Bimestre:</p><p>A regionalização do território brasileiro</p><ul><li>critérios de dvisão regional;</li><li>as regiões do IBGE, os complexos regionais e a região concentrada;</li></ul><p>3º Bimestre:</p><p>Domínios morfoclimáticos do Brasil</p><ul><li>domínios florestados;</li><li>domínios herbáceos e arbustivos;</li><li>as faixas de transição;</li></ul><p>4º Bimestre:</p><p>Brasil: população e economia</p><ul><li>a população brasileira e os fluxos migratórios;</li><li>a revolução da informação e a rede de cidades;</li><li>o espaço industrial: concentração e descentralização;</li><li>o espaço agrário e a questão da terra no Brasil;</li></ul><p><strong><span style="color:#000066;">7º série do Ensino Fundamental</span></strong></p><p>1º Bimestre:</p><p>Globalização em três tempos</p><ul><li>a geografia dos "descobrimentos";</li><li>o espaço industrial e o encurtamentos das distâncias;</li><li>a revolução tecnocientífica;</li></ul><p>2º Bimestre:</p><p>Produção e consumo de energia</p><ul><li>as fontes e as formas de energia;</li><li>matrizes energéticas: da lenha ao átomo;</li><li>perspectivas energéticas;</li></ul><p>3º Bimestre:</p><p>A crise ambiental</p><ul><li>do Clube de Roma ao desenvolvimento sustentável;</li><li>a apropriamento desigual dos recursos naturais;</li><li>água potável: um recurso finito;</li><li>a biodiversidade ameaçada;</li><li>a poluição atmosférica e os gases do efeito estufa;</li></ul><p>4º Bimestre:</p><p>Geografia comparada da América</p><ul><li>Peru e México: a herança pré-colombiana;</li><li>Brasil e Argentina: as correntes de povoamento;</li><li>Colômbia e Venezuela: entre os Andes e o Caribe;</li><li>Haiti e Cuba: as revoluções;</li></ul><p><strong><span style="color:#000066;">8º série do Ensino Fundamental</span></strong></p><p>1º Bimestre:</p><p>A produção do espaço geográfico global</p><ul><li>globalização e regionalização;</li><li>os blocos econômicos supranacionais;</li><li>as doutrinas do poderio dos Estados Unidos;</li></ul><p>2º Bimestre:</p><p>A nova desordem mundial</p><ul><li>a Organização das Nações Unidas;</li><li>a Organização Mundial do Comércio;</li><li>o Fórum Social Mundial: um outro mundo é possível? ;</li></ul><p>3º Bimestre:</p><p>Geografia das populações</p><ul><li>demografia e fragmentação;</li><li>as migrações internacionais;</li><li>mundo árabe e mundo islâmico;</li></ul><p>4º Bimestre:</p><p>As redes sociais</p><ul><li>consumo e cidades globais;</li><li>turismo e consumo do lugar;</li><li>as redes da ilegalidade;</li></ul><p><strong><span style="color:#000066;">1º série do Ensino Médio</span></strong></p><p>1º Bimestre:</p><p>Cartografia e Poder</p><ul><li>as projeções cartoráficas;</li><li>as técnicas de sensoriamento remoto;</li></ul><p>Geopolítica do mundo contemporâneo</p><ul><li>a nova desordem mundial;</li><li>conflitos regionais;</li></ul><p>2º Bimetres:</p><p>Os sentidos da globalização</p><ul><li>a aceleração dos fluxos;</li><li>um mundo em redes;</li></ul><p>A economia global</p><ul><li>organismos econômicos internacionais;</li><li>as corporações transnacional;</li><li>comércio internacional;</li></ul><p>3º Bimestre:</p><p>Natureza e ricos ambienteis</p><ul><li>estruturas e formas do planeta Terra;</li><li>agentes internos e externos;</li><li>riscos em um mundo desigual;</li></ul><p>4º Bimestre:</p><p>Globalização e urgência ambiental</p><ul><li>os biomas terrestres: clima e cobertura vegetal;</li><li>a nova escala dos impactos ambientais;</li><li>os tratados internacionais sobre meio ambiente;</li></ul><p><strong><span style="color:#000066;">2º série do Ensino Médio</span></strong></p><p>1º Bimestre:</p><p>Território brasileiro</p><ul><li>a cartografia da gênese do território;</li><li>do "arquipélago" ao "continente";</li></ul><p>O Brasil no sistema internacional</p><ul><li>mercados internacionais e agenda externa brasileira;</li></ul><p>2º Bimestre:</p><p>Os circulos da produção</p><ul><li>o espaço industrial;</li><li>o espaço agropecuário;</li></ul><p>Redes e hierarquias urbanas</p><ul><li>a formação e a evolução da rede urbana brasileira;</li><li>a revolução da informação e as cidades;</li></ul><p>3º Bimestre:</p><p>Dinâmicas demografigráficas</p><ul><li>matrizes culturais do Brasil;</li><li>a transição demográfica;</li></ul><p>Dinâmicas Sociais</p><ul><li>o trabalho e o mercado de trabalho;</li><li>a segregação socioespacial e exclusão social;</li></ul><p>4º Bimestre:</p><p>Recursos naturais e gestão do território</p><ul><li>A placa tectônica sul-americana e o modelado do relevo brasileiro;</li><li>os domínios morfoclimáticos e bacias hidrográficas;</li><li>gestão pública dos recursos naturais;</li></ul><p><strong><span style="color:#000066;">3º série do Ensino Médio</span></strong></p><p>1º Bimestre:</p><p>Regionalização do espaço mundial</p><ul><li>as regiões da ONU;</li><li>o conflito Norte e Sul;</li><li>Globalização e regionalização econômica;</li></ul><p>2º Bimestre:</p><p>Choque de civilizações?</p><ul><li>geografia das religiões;</li><li>a questão étnico-cultura;</li><li>América Latina?;</li></ul><p>3º Bimestre:</p><p>A África no mundo global</p><ul><li>África do Norte e Subsaariana;</li><li>África e América;</li><li>África e Europa;</li></ul><p>4º Bimestre:</p><p>Geografia das redes mundiais</p><ul><li>os fluxos materiais;</li><li>os fluxos de idéias e informação;</li><li>as cidades globais;</li></ul><p>Uma geografia do crime</p><ul><li>o terror e a guerra global;</li><li>a globalização do crime;</li></ul><p></p><p></p><p></p>Eliene Alencar Oliveirahttp://www.blogger.com/profile/18098290340837621750noreply@blogger.com0